Özel Eğitim Hizmetleri ve Eğitim Ortamları

[Özel Eğitim]

Kaynaştırma:
Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitimlerini, yetersizliği olmayanakranları ile birlikte destek eğitim hizmetlerinin de sağlandığı, bireyinihtiyaçlarına göre hazırlanan program doğrultusunda sürdürülen özel eğitimuygulamasıdır. Kaynaştırma resmî ve özel; okul öncesi, ilköğretim, orta öğretimve yaygın eğitim kurumlarında eğitimlerine devam edebilme esasına dayanır.

Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP):
Özel eğitime ihtiyacı olan bireyin bulunduğu eğitim kurumunda; gelişimsel veakademik disiplin alanlarında yapabildikleri dikkate alınarak bireyin öncelikliihtiyaç alanlarına göre hazırlanan yazılı özel eğitim programlarıdır.

Özel Eğitim Sınıfı:
Ayrı bir sınıfta özel eğitim almaları uygun görülen ve aynı yetersizliktüründen bireylerin normal akranlarıyla daha fazla zaman geçirmeleri amacıylanormal bireylerin devam ettiği okul bünyesinde açılan sınıflara devam ettikleriözel eğitim uygulamasıdır.

Destek Eğitim Odası:
Kaynaştırma yoluyla eğitimine devam eden özel eğitime ihtiyacı olan ve üstünyetenekli bireyler için; özel araç-gereçler ve eğitim materyalleri ile bireyinihtiyaçları doğrultusunda belli saatlerde bire bir destek eğitim verilmesiamacıyla okul bünyesinde destek eğitim odaları açılır.

Eğitsel Tanılama ve Yönlendirme:
*Rehberlik ve Araştırma Merkezleri (RAM): Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerineğitsel değerlendirme, tanılama, izleme ve yönlendirme hizmetlerini yürüterekbirey için en az sınırlandırılmış eğitim ortamını önerir, birey ve ailesinedestek eğitim ile rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri sunar

Okul Öncesi Dönemde Özel Eğitim Hizmetleri:
36-72 aylar arasındaki özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin okul öncesieğitimleri zorunludur. Bu bireyler öncelikli olarak okul öncesi okullarındakaynaştırma yoluyla özel eğitim almaları sağlanır. İhtiyaç duyulduğunda bubireylere yönelik özel eğitim sınıfı veya okulu açılabilir.

İlköğretimde Özel Eğitim Hizmetleri:
Özel eğitime ihtiyacı olan bireyler ilköğretimlerini, öncelikle kaynaştırmauygulamaları yoluyla akranları ile bir arada sürdürebilecekleri gibi özeleğitime ihtiyacı olan bireyler için açılan ilköğretim okullarında dasürdürebilirler. İlköğretim programlarının amaçlarını gerçekleştirecek durumdaolmayan bireyler ise eğitimlerini, gelişim alanlarındaki performans düzeylerinegöre hazırlanmış eğitim programlarının uygulandığı özel eğitim okul vekurumlarında sürdürürler.
*İşitme Engelliler İlköğretim Okulları
*Görme Engelliler İlköğretim Okulları
*Otistik Çocuklar Eğitim Merkezleri
*Bilim ve Sanat Merkezleri (Üstün Yetenekli Bireyler için)
*Eğitilebilir Zihin Engelliler Okulları (Eğitim ve Uygulama Okulları ve İşEğitim Merkezleri)
*Öğretilebilir Zihin Engelliler Okulları (İş Okulu ve İlköğretim Okulları)
*Ortopedik Engelliler İlköğretim Okulları
*Serebral Palsi İlköğretim Okulu
*Hastane Bünyelerinde Açılan İlköğretim Okulları

OrtaÖğretimde Özel Eğitim Hizmetleri:
Özel eğitime ihtiyacı olan bireyler ortaöğretimlerini, öncelikle kaynaştırmauygulamaları yoluyla akranları ile bir arada genel ve mesleki ortaöğretimkurumlarında sürdürebilecekleri gibi özel eğitime ihtiyacı olan bireyler içinaçılan ortaöğretim kurumlarında da sürdürebilirler. Merkezî sınavla öğrencialmayan genel, mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarına yönlendirme kararıalınan özel eğitime ihtiyacı olan bireyler, ilgili birimlerle yapılacak işbirliği çerçevesinde kontenjan sağlanarak yatılı okulların pansiyonlarına Bakanlıkçasınavsız yerleştirilirler.
*İşitme Engelliler Meslek Liseleri

YüksekÖğretimde Özel Eğitim Hizmetleri:
Yüksek öğretime giriş sınavlarında ve değerlendirmede bu bireylerin yetersizliktürü ve özelliklerine uygun düzenlemeler yapılması konularında ilgili kurum vekuruluşlarla iş birliği yapılır.

Evde Eğitim Hizmeti:
Okul öncesi ve ilköğretim çağındaki özel eğitime ihtiyacı olan bireylerdeneğitim-öğretim kurumlarından doğrudan yararlanamayacak durumda olanlara evdeeğitim hizmeti verilmesi esastır.

Birden FazlaYetersizliği Olan Bireyler İçin Özel Eğitim Hizmetleri:
Zorunlu öğrenim çağındaki birden fazla yetersizliği olan öğrenciler içingündüzlü özel eğitim okul ve kurumları ya da özel eğitim okul ve kurumlarıbünyesinde özel eğitim sınıfları açılabilir.

[körbıçak]

Ben özel eğitim sınıflarına değilde uygulanma şekillerinde sıkıntılar olduğunu düşünüyorum.Şöyle ki Niğde ilinde bulunan körler okulu kapatıldı ve Çanakkale körler okulu da bu sene 1. sınıfa kayıt yapılmadığından aynı tehlikeyle karşı karşıya

[Özel Eğitim]

Evet maalesef ki böyle. Özel eğitim sınıflarını yaygınlaştırmadan ve ihtiyaçları karşılar duruma gelmeden özel eğitim okullarının kapanmasına imkan vermemek gerekir. Zihin engelliler okulları için böyle bir durum şu an için söz konusu değil; ama birçok görme ve işitme engelliler okulları için bu tehlike söz konusu.

[körbıçak]

Siz R.A.M çalışanımısınız

[Özel Eğitim]

Evet..